在疫情防控的关键时期，吉利学院博雅学院线上教学有条不紊地开展着。为了真正做到“停课不停教、停课不停学”，根据学院教学工作的整体部署，博雅学院自4月14日起，面向全院教师有序开展院内学术交流活动，充分利用网络技术进行线上学术交流工作，为老师与行业大咖、专家学者搭建交流的桥梁，为打造一批深受学生欢迎和喜爱的“线上金课”做准备。

学院先邀请了虞新学老师以“非常时期非常的网络达人教师现身说法”为主题进行了交流与分享；又邀请李闯老师作了“线上金课与混合金课的设计与申报”的报告；谭波老师分享了“以学生为中心的教与学：过往、今生与来世”为主题的线上教学的心得。这三期活动大家非常欢迎。

5月12日下午两点，博雅学院第四期院内学术交流活动如期在线上举行。此次学术交流会议由吴长娟老师主持，学院全体教师参加。

博雅学院心智教研室老师杜莹，以“心灵营养与人格发展”为主题进行了学术报告。

杜老师用PPT的形式对所讲内容作了深入细致地阐述。她从埃里克森心理社会发展阶段理论出发，详细讲解了个体心理发展的规律以及在不同阶段中个体的心理特点和心灵需求。她告诉我们：“父母是孩子最好的老师，家庭是孩子最好的学校”，在不同的年龄阶段，父母要给予孩子不同的心灵营养，鼓励他们去探索自己的生活，欣赏他们的进步和成长，也理解他们在这个过程中的种种困难和挑战。

最后，杜老师针对老师们的提问进行了答疑和交流。交流过程中，杜老师针对老师们的研究课题进行了点评和指导。通过交流，老师们对于自己的研究课题有了更深地体会和感悟，进一步启迪了思维、消除了困惑，为下一阶段深化教学内容，拓展研究领域奠定了更加坚实的基础。

杜老师幽默风趣，平易近人，给老师们带来了一场精彩的学术交流会，交流活动长达两个多小时。

交流会后，老师们纷纷留言点赞“线上学术交流会”接地气、广传播、务实高效，受益匪浅，希望能够长期举办。

通过这几次线上学术交流，全力推进了学院教育教学与信息化的深度融合，提升了教师教学发展效能和线上教学的主体能力，夯实了线上金课的建设基础，切实保障教学秩序和教学质量稳步提升。