2020年初，一场新冠疫情来袭，全球多国陷入“失业潮”。为了拯救市场，不少国家已启动面向未来的新一轮职业教育培训计划。澳大利亚总理莫里森更是宣布拨款10亿用于技能培训项目，对在疫情期间失业的人进行新技能培训。

“人才是第一资源”。翻阅历史，工业化的迅速发展离不开高素质技能型人才，这是职业教育蓬勃发展的重要社会背景。事实上，各国已经展开新一轮人才培养的竞争，其中很重要的一环就是职业教育。

俄罗斯：

为提高职业教育竞争力，俄罗斯教育部在国家教育项目下专设“青年职业家”联邦项目，总预算达1562亿卢布(约合人民币152.94亿元)。

澳大利亚：

澳大利亚政府设立了职业教育与培训部门，由政府和产业界合作运营。

日本：

为了尽快培养专业人才，日本于1961年提出“高等专门学校法案”(简称“高专法案”)，以“传授深入的专业知识，教育必要的职业能力”为学习宗旨，此案在日本国会获高票通过。

韩国：

韩国教育协议会的资料显示，截至2020年，韩国共有135所专科大学，其中私立学校占90%以上。韩国政府一直对这些私立专科大学给予资助。

德国：

德国成为欧盟内失业率最低的国家，其“双元制”职业教育功不可没。据统计，2020年全德国共有324种不同种类的“双元制”教育职业可供学生们选择。

法国：

在法国，职业教育是纳入国民教育及终身教育的一套制度，包括初始职业培训和职业再教育两个方面，覆盖领域全面。

葡萄牙：

20世纪80年代，为了平衡高等教育体系，葡萄牙投入大量资金，创建兴办高等职业教育院校，为国家培养了一系列职业技术人才。

中国：

在我国，以师创智大教育为主的在线职业教育也在如火如荼的开展中。师创智大教育深知，职业教育发展对于现代产业体系具有重要作用，对于整个社会也有更大的意义。因此，师创智大教育倾力打造专业高素质师资团队，拥有近200人教师团队，教研团队由知名高校的优秀毕业生和拥有5年一线教学经验的资深教师共同组成，熟悉考试政策、内容。多名具有海外学历和海外留学经验的优秀教师，具备国际化的教育水准。

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