“人之蓄蕴，由学而大”，这是学大教育名字的由来，也是其创始人金鑫对学大教育最美好的期待。

在金鑫的带领下，学大教育创造了一段辉煌的历史，于上个世纪90年代末本世纪初，在小微辅导机构澎湃发展的浪潮中脱颖而出，2004年转型线下并创立了一对一培训模式，2010年登陆美股……作为国内个性化教育的首倡者，学大教育的前景一片明朗。

然而，转折发生在2015年，彼时，学大教育从美国纽交所退市回归A股，上市公司银润投资拟通过筹集现金快速完成学大教育的私有化。但同年夏天，资本市场发生了剧烈震荡，对第二步定向增发产生了极大影响，经过数次努力未果之后，定增方案“流产”。此后数年，学大教育的创始团队和管理层股东，一直没能成为上市公司的股东。

尽管如此，金鑫一直未放弃取回学大教育的实控权，直到去年5月，金鑫与其一致行动人通过在二级市场的不断买入，合计持股达到了23.94%，超过紫光集团成为上市公司新的第一大股东，解决了困扰学大五年之久的股权问题。

金鑫回归且掌权，意味着学大教育多年起伏不定、紫光学大5年挣扎脱困，正式告一段落，无论对学大教育还是紫光学大而言，都是一个全新的开始。对学大教育而言，上市公司实控人与学大实控人是同一人，无疑会更好地调用上市公司资源支持业务发展；对紫光学大而言，其营收主要贡献者学大教育，未来与上市公司主体的协同性将大大提高。

随着创始人金鑫取得控股权，创始团队回归，学大教育也积极配合进行了一系列战略调整，当前正通过“一核两翼三融合”推动业务全面转型升级。“一核”是指坚持以教研工作为核心，稳步推进“教研+”战略，苦练内功，全面提升教育教学质量；“两翼”是指发挥科技赋能作用，推进线上和线下充分融合的“双螺旋”教学模式升级，以科技引领跨越式发展；“三融合”是指建立产学研深度融合技术创新体系，推动企业高质量发展。

面对内外界的压力，作为创始人的金鑫选择重新执掌学大教育，可见其对学大教育的感情和对未来发展的信心。作为一位有理想的教育人，金鑫对个性化教育也始终有着执念。他坚信，个性化教育是遵循学生成长规律的，能够针对不同国家、不同学生的思维习惯和认知水平，有针对性地教学，从而培养符合未来社会发展需要的多元化、高适应性人才。未来，以学生为主体的学习终将会打破传统的标准化的工厂教育方式，让所有学生都能得到个性化的教育。

随着金鑫重掌学大，相信学大教育的前进脚步将更加稳健，学大的个性化教育之路也能够被更好地贯彻实施，学大教育的前景更加值得期待。