兴趣是让幼儿积极探索某些事物或进行活动的动力，是做好每一件事情的根本出发点。只有让幼儿有了兴趣，才能激发学习的潜能，才能够更加积极主动地遨游于知识的海洋。在幼儿的自主游戏中，所谓玩“过家家”实际上就是让幼儿模拟生活中的情景，模仿父母在家里洗菜、做饭、喂娃娃等各种行为。往往幼儿在“过家家”里常做的一件事就是在小厨房里制作各种食物。芙莱莎玩乐系列过家家玩具，让孩子体验做一回小厨师的乐趣。

从易到难的材料 保持孩子的兴趣

在幼儿做小厨师时，父母应该鼓励幼儿去试一试，做一做，给孩子充分的练习机会。但基于幼儿的年龄，他们的精细动作还不完善，也没有做小厨师的任何经验，因此，我们的烹饪内容，应该从易到难，循序渐进。

FLEXA/芙莱莎小厨房套装考虑到不同年龄的孩子发展程度不一样，为孩子们准备了多种材料，以供不同年龄段的孩子玩耍。小厨房套装中的材料包括鱼和肉、锅碗瓢盆、餐具、制服套装，同时还可以搭配蔬菜、水果、杂货、生日蛋糕、披萨饼等材料。年龄较小的孩子可以先从认知这些物品入手来参与到游戏中。

丰富的材料 体验更多乐趣

幼儿之间都存在个体差异，超过幼儿实际发展水平的操作会使幼儿容易遭受失败，产生自我否定的情绪；而难度过低的学习内容则起不到应有的作用，使幼儿失去游戏兴趣。因此，要根据每个幼儿的实际发展水平，有意识地准备合理的材料，使幼儿能自主地选择符合自身水平的活动方式，进一步激发幼儿对小厨师的喜爱。

FLEXA/芙莱莎的小厨房套装为孩子们准备了逼真的道具，操作台上的小水槽，让“洗”菜“洗”水果更像样。洗完食材后可以把它们放在锅碗瓢盆里进行烹饪。侧面的旋转木纽，可以听到咔咔的响声，和家里的真厨房一个样。下方还设置了烤箱/微波炉，烤面包、蛋糕样样精通。让孩子能体会多种烹饪方法带来的快乐。

循序渐进的材料 激发孩子兴趣

幼儿喜欢新鲜的事物，他们的注意力容易转移，因此父母要善于观察，根据幼儿游戏的需要和对游戏的兴趣循序渐进地丰富游戏的内容，推动游戏的进程，不断丰富幼儿游戏的行为。

例如，在小厨房游戏中，可以组织孩子们进行烹饪竞赛，看看谁能做出更丰富的菜品，同时还能保持桌面的清洁。此时，孩子们会开动脑筋，想出更多菜式的搭配，在这个过程中父母还可以指导孩子对食物进行合理搭配，孩子在与食材亲密接触的过程中，也能建立他们对食材的认知，纠正不良饮食习惯。

在现代家庭中，厨房往往是幼儿的“禁区”。在有了芙莱莎小厨房套装以后，孩子们也能在家长的指导下，畅玩厨房游戏，通过体验和自主操作获得成就感。