2025年3月30日，广东省云浮市云安区六都镇佛水小学迎来了一场特殊的公益活动。来自社会公益组织PA124团队的6名成员与2名教练，联合校方及村委，为12名品学兼优但家庭困难的学生启动了为期一年的助学计划。从深入家访到捐赠仪式，从愿景绘画到物资支持，这场活动不仅传递了物质帮扶的温暖，更播撒了精神成长的种子，成为乡村振兴教育帮扶的一次生动实践。

一、缘起：从“取之于社会”到“回馈于社会”

PA124团队是一支由企业家、职场精英组成的领袖团队。团队名称中的“PA”寓意“有力量的行动”（Power Action），整个活动即以教育帮扶为核心，凝聚团队与社会力量，联动学校、村委、家庭及受助学生，形成可持续的公益模式。  

“我们的初衷很简单——取之于社会，回馈于社会。”团队负责人蔡计彬说“团队成员大多来自普通家庭，深知教育对改变命运的重要性。如今我们有了能力，便希望为这些孩子推开一扇窗，让他们看到更广阔的世界。”  

此次选定的佛水小学位于云浮市云安区六都镇，是一所典型的乡村小学。学校现有学生243余人，教师20名，多数学生为留守儿童或来自低收入家庭。曹校长坦言：“尽管国家政策逐年加大对乡村教育的支持，但部分家庭仍面临经济压力。一些孩子甚至需要靠假期打零工补贴家用，长期处于学业与生计的拉扯中。”

二、精准帮扶：从家访到捐赠的温暖足迹

1. 家访：走进12个家庭的故事

为确保帮扶精准到位，PA124团队与佛水小学、村委共同筛选出12名受助学生。这些孩子成绩名列年级前茅，但家庭或因疾病、失业、单亲等原因陷入困境。活动启动前，团队联合义工、校方及村委组成家访小组，逐一探访受助家庭。  

在一户低矮的砖瓦房内，团队成员见到了五年级学生小怡（化名）。父亲长期不在家乡，奶奶在村委打扫卫生，全家月收入不足500元。斑驳的墙面上贴满小怡的奖状，书桌上摆着翻旧的课本和半截铅笔；第二组组队员见到了小钰（化名），小女孩爸爸早早离开这个美好的世界，妈妈一个人带着3个孩子，靠着打一些零工维持整个家庭的生计，但那小女孩没有向命运低下头，灰旧的墙面一张张奖状犹如黑夜里那一颗明亮的星星；在走访中“这一幕幕让团队成员动容落泪，更坚定了帮扶的决心。  

还有一个家庭：妈妈不在（小孩从小都不知道母亲是谁），家中只有奶奶照顾2个小孙子，全家只有父亲在外务工养活一家人；还有另一个家庭：妈妈生病多年，父亲已达60岁高龄，家中3个小孩需要抚养；还有……

类似的场景在12个家庭中反复上演，看到这些，我们内心很沉重。家访不仅核实了家庭情况，更让团队与受助者建立了情感联结。“我们想告诉孩子们，困难是暂时的，社会上有很多人关心他们。”团队对接人金娜回应道。

2. 捐赠仪式：多方合力托举希望  

3月30日，捐赠仪式在六都镇某酒店正式举行。校方、村委、PA124团队及受助家庭代表齐聚一堂。  

-校方致辞：曹校长在致辞中感谢PA124团队的善举，并强调：“教育是阻断贫困代际传递的根本。这笔资助不仅是经济支持，更是精神激励，将帮助孩子们更专注地追求学业梦想。”  

村委发言：村支书吕书记表示，村委将配合团队持续跟踪受助学生成长，并呼吁更多社会力量关注乡村教育。  

团队心声：PA124代表小兰以自身经历勉励学生：“我小时候也条件不好，但我也收到了很多的帮助，才成为今天的自己。希望你们将来也能将这份善意传递下去。”

此次活动现场，我们还有来自五湖四海的20多位义工们；他们全部自发、自费从各地赶往云浮，用自己的善举默默给予支持；义工发言：“我们因为爱相聚于佛水小学，我们愿意奉献出自己的那一份力量，去助力孩子们美好的明天”。

仪式现场，12名受助学生依次上台领取助学金；团队还向学校捐赠了篮球、足球、羽毛球拍等体育器材，弥补乡村学校文体设施的不足。

三、愿景画：描绘未来的色彩

捐赠仪式后，PA124团队为孩子们策划了一场特别的“愿景画”活动。在主持人的引导下，12名学生用画笔勾勒出对未来的想象。  

小鸿（化名）画了一个篮球，被义工问到“你的偶像是谁”，小鸿大声回答：“我的偶像是科比，我很喜欢篮球”，这一刻我们看到了孩子眼中的那份对梦想满含希冀的光，像夜空中的钻石，熠熠生辉；六年级的小钰（化名）和妈妈一起共同创作了一幅属于她们的作品，当她们放下画笔的瞬间，彼此对望的那一刻，小朋友的脸上绽开了灿烂的笑颜，充满爱的眼神拉近了彼此心中的距离，融化了心与心的隔阂；愿景画更是帮助小朋友们在物质的匮乏得到关爱的情况下，更给与他们贫瘠的心灵一束光、一份爱、燃起一份对美好未来的期冀与热切渴望。这些稚嫩却真挚的作品，将永久保存在学校里，像一盏明灯，点亮孩子们前行的路。

“绘画是心灵的镜子。”明丰总教练解释，“通过这种方式，我们想激发孩子们对未来的憧憬，让他们相信：无论起点如何，未来人生都有无限可能性。”

四、牌匾与合影：铭刻善意，定格感动

活动尾声，PA124团队向佛水小学赠送了一块刻有“铭心育贤，桃李满园”的牌匾。八字寄语既是对教育工作者的致敬，亦是对受助学生的期许。  

五、长效计划：不止于一年的承诺  

PA124团队强调，此次助学并非“一次性捐赠”，而是为期一年的持续计划。除每两个月发放助学金外，团队还将通过定期回访、书信交流、暑期研学等方式，关注受助学生的成长需求。  

“我们已与校方建立联络机制，随时跟进孩子们的学习生活动态。”平台对接人谢勇薇女士强调了跟进学生状态的持续性与重要性。

结语：让每一份微光汇聚成星河

离开佛水小学前，团队成员在留言簿上写下这样一段话：“我们深知，单凭一次活动无法彻底改变这些孩子的命运。但若能让他们感受到被关爱、被期待，进而拥有向前奔跑的勇气，便是最大的意义。”  

教育振兴乡村的征程中，PA124团队用行动证明：每一份微小善举，都是点亮希望的星火；每一次真诚付出，都在为“更宽的道路与更好的明天”铺就基石。而这12个孩子的故事，或许正是乡村振兴宏大叙事中，最动人的一页。